En esta obra la chimenea-hogar es uno de los elementos clave, no por su funcionalidad, sino principalmente por el simbolismo de su imagen. De hecho en el proyecto inicial su escala era mayor. Y es que toda la obra es una elección de elementos considerados por la disciplina arquitectónica del momento como ordinarios o extraordinarios, (lo cual formaba parte de su investigación en “complejidad y contradicción en la arquitectura”) puestos en tensión por los requerimientos del programa: debía ser la vivienda de una mujer anciana, amante del arte y la arquitectura y de los muebles que había ido recopilando a la largo de su vida.
En esta obra la chimenea-hogar es uno de los elementos clave, no por su funcionalidad, sino principalmente por el simbolismo de su imagen. De hecho en el proyecto inicial su escala era mayor. Y es que toda la obra es una elección de elementos considerados por la disciplina arquitectónica del momento como ordinarios o extraordinarios, (lo cual formaba parte de su investigación en “complejidad y contradicción en la arquitectura”) puestos en tensión por los requerimientos del programa: debía ser la vivienda de una mujer anciana, amante del arte y la arquitectura y de los muebles que había ido recopilando a la largo de su vida.
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Bien, inicio este post a las 23:30, el reto está en hacerlo (escribirlo mientras lo pienso) en un máximo de 30 minutos.
El masterDIWO es como el time lapse de esta habichuela. Crece lento, de manera casi imperceptible dentro del ritmo cotidiano. Pero si hacemos un pequeño ejercicio de observación, sumando instantes como un time lapse, llegamos a la conclusión de que el master es un motor de crecimiento para cada uno de nosotros.
Así que nos hemos propuesto hacer un ejercicio (semanal?) "fasterDIWO" que sería como dejar registrado un instante de nuestra evolución.
En concreto, y dejandonos de metáforas, el ejercicio consiste en una lista-inventario de alguna experiencia, descubrimiento, rutina... que has desarrollado por o a causa (aunque no sólo) de formar parte de este master.
Este primer "fasterDIWO" que voy a hacer ahora, es una lista de las cosas que ahora mismo tengo claras que me ha aportado estar en el master:
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1_Apostar por un blog-persona, EntornosDesbordantes, que contribuye a construir a la vez que tu investigación, tu propia identidad, y te presenta por sí mismo, en constante evolución. En los post de antes y después del master se puede entrever la diferencia de compromiso con un compartir y comunicar experiencias propias que generan un conocimiento digno, transparente y con posibilidad de ser útil más allá de mí misma.
2_Tender hacia un blog-personas en red. Tener en este blog un feevy de la red DIWO, contribuye a ello.
3_Aprendizaje de cosas concretas, de herramientas y conceptos, gracias al estar en red especialmente con Ester Gisbert y Sergi Hernández.
Son dos grandes razones para pensar que el master DIWO es, como dice Sergi, positivo en sí mismo, sin objetivos finales a alcanzar.
Ale, el post realizado en menos tiempo desde que inicié este blog. Son las 23:50
Añado el link del post del que surgió la idea del FasterDIWO: "Relatar nuestro trabajo, lo importante pasa más allá del microblogging"
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(Maqueta para el Proyecto Quilombo).
Me he dado cuenta de que se repite cíclicamente en mí el mismo conflicto a la hora de proyectar: ¿Lo proyecto dibujándolo directamente, o lo hago a través de maquetas, ( y recientemente modelos, prototipos físicos…) ?
Este conflicto no es gratuito. Sólo hace falta observar todos esos estudios de arquitectura donde las maquetas han desaparecido u ocupan un espacio anecdótico para darse cuenta que están en clara desventaja respecto al trabajo virtual digitalizado.
Voy a intentar anotar en este post algunas razones de este dilema y mis actuales estrategias respecto a ellas :
Las maquetas cuestan dinero. Esta razón no es la más relevante para mí, puesto que el 80% de las maquetas que realizo son con material residual, que encuentro por casa, por la ciudad, por el pueblo o por el campo. No toda la maqueta está realizada así, y se hace imprescindible comprar cosas muy específicas. Son pequeñas inversiones que estoy dispuesta a realizar.
LO que me permite esta forma de trabajar es estar atenta a lo residual del entorno que me rodea, y a jugar con descontextualizarlo. Los residuos son en realidad una fuente de inspiración proyectual para mí.
Es difícil de explicar, pero desde una maqueta proyectada así yo puedo conectar más cosas al propio proceso y a la propia arquitectura. Teniendo en cuenta que la herramienta de conectividad por excelencia es el mundo virtual de internet, esto es cuanto menos paradójico
Las maquetas ocupan espacio. Por eso a mí, cuando me ofrecen alquilar un puesto en una mesa de trabajo en un estudio de arquitectura, no me sirve. Yo deseo trabajar en un taller con el espacio necesario para construir maquetas y prototipos a escala real. No sólo para construirlas, también para poder almacenar todos esos elementos materiales residuales de los que me valgo para proyectar.
Lo que se ofrecería en este taller sería, de todas todas, singularidad. La singularidad de realizarse en un tanto por ciento con objetos que han tenido una vida útil y dejaron de tenerla. No podría competir con nada ni con nadie. Pero eso está bien, porque no deseo competir, deseo colaborar. Así que mi propuesta sería tener la habilidad de estar entre los estudios de arquitectura y el taller o talleres donde llevar a cabo estas singularidades, anomalías residuales. ;)))
Coser no se valora igual que teclear. No voy a desarrollar esto porque no sería simplista. Pero es cierto que el trabajo manual en general está más devaluado por considerarse intelectualmente menos complejo que un trabajo realizado de forma digital y más atrasado respecto a cualquier cosa que se pueda construir enteramente de forma robotizada.
Y entonces es cuando tienes que, o bien robotizar la artesanía, o bien convertirla en arte. Esta es una decisión que hay que tomar.
En cualquier caso, entre mis proyectos-nubes futuras están: tener un taller-laboratorio de Especies Residuales en la ciudad y otro en el campo. Tener un sistema de caja de herramientas transportable. Construirme una máquina de control numérico de fuente abierta.
Las maquetas no están obligadas a estar por normativa en el proyecto básico o de ejecución de una obra. Esta es fundamentalmente la razón por las que están prácticamente fuera del mercado: SON PRESCINDIBLES.
Mis estrategias aquí son:
1_Para mí no son prescindibles. Sencillamente proyecto así, de forma más natural y verdadera que si lo hago de otra forma.
2_Hechas de determinada manera, son una herramienta eficaz para la comunicación-negociación de la arquitectura, cuando lo que se pretende no es vender el producto acabado a un cliente, sino que tome parte en él y pueda comprender-manipular las consecuencias de las decisiones arquitectónicas tomadas.
3_Quizás su evolución de maqueta a prototipo pueda hacer que el taller-laboratorio ofrezca un servicio de realización de pruebas y garantías de ciertos requisitos técnicos mínimos que deben tener las cosas, y que en este caso, debido a su singularidad, no están registradas en los códigos técnicos estatales.
Esto lo desarrollaré mejor en un próximo post donde exposndré algunos de los prototipos que estamos construyendo para el Quilombo.
Y termino enlazando a un video con la manera de trabajar de Ester Ferrer: con partituras y premaquetas.

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Me he dado cuenta de que el "método del embudo" por el que pretendo filtrar los proyectos que realice como arquitecta en los próximos meses, es en realidad un manifiesto incompleto del crecimiento...
Limpiando entre cajas, he encontrado el texto que nos fotocopió Enrique Nieto en el curso de proyectos II (2003/2004) del " Manifiesto incompleto del crecimiento" de Bruce Mau.
A continuación, pongo en paralelo las asignaturas-objetivos de mi masterDIWO y algunos de los principios del manifiesto de Bruce Mau que me ayudan a definirlas un poco más, aunque no por completo porque hay que tener en cuenta que el texto ya tiene unos años:
-DEFINIR MI OFICIO: Registrar los procesos proyectuales en los que participo. Procesos experienciales, intuitivos, organizativos, en red o aislados..transparentizando el papel que desempeño en los diferentes momentos.
Principios del Bruce Mau:
(3). El proceso es más importante que el resultado. Si el resultado dicta el proceso sólo llegaremos donde ya habíamos estado. Si el proceso dicta el resultado, puede que no sepamos hacia donde nos lleva, pero sí que sabemos que queremos llegar alí.
(6). Capture el accidente. La respuesta equivocada es la respuesta acertada a una pregunta diferente. Cleccionar respuestas erróneas forma parte del proceso. Formule nuevas preguntas.
(20). Sea cauto al arriesgarse. El tiempo es genético. El presente es el hijo del pasado, y el padre del futuro. El trabajo de hoy creará su futuro.
-PROYECTAR EN REDES LÍQUIDAS: Proyectar un portfolio colaborativo, que tenga la capacidad de crear redes de trabajo operativas en los campos debordados de lo arquitectónico.
Principios del Bruce Mau:
(16). Colabore. El espacio entre los que trabajan mano a mano está lleno de conflictos, roces, lucha, entusiasmo, disfrute y vasto potencial creativo.
(40) Evite las parcelas, salte las vallas. Las fronteras disciplinares y sus regímenes de control son intentos de domesticar la exuberante vida creativa.
(32) Escuche atentamente. Cada colaborador que se acerca a nuestra órbita, lleva consigo un mundo más extraño y complejo que el que nunca podremos imaginar. Si escuchamos al detalle la sutileza de sus necesidades, deseos o ambiciones, su mundo formará parte del nuestro. Ninguno de los dos volverá a ser el mismo.
-EXPERIMENTAR EN NARRATIVA GRÁFICA/PLÁSTICA: Combinando técnicas manuales y digitales para crear mi propia tecnología/herramientas de expresión y producción. Experimentar formatos transmediáticos de comunicación de los proyectos en los que participo.
Principios del Bruce Mau:
(22).Confecciones sus propias herramientas. Su hibridación puede crear algo único. Todos sus útiles, hasta los más simples, pueden conducir a lugares inexplorados.
(28) Fabrique nuevas palabras. Expanda su léxico. Las nuevas circunstancias requiren una nueva manera de pensar, que requerirá s su vez nuevas formas de expresión. Esta expresión genera nuevas circunstancias.
-PROVOCAR LA EXPLORACIÓN DEL ENTORNO: provocar una exploración ambigua y pluridimensional del espacio en el que se habita...
Principios del Bruce Mau:
(19). Trabaje la metáfora. Todo objeto tiene la capacidad de significar más allá de su apariencia.
(33). Haga excursiones. El ancho de banda del mundo supera el de su televisor, o el de internet, o hasta el del más convincente entorno generado por ordenador..
(8) Divague. Permitase ir a la derive. Explore las coincidencias. Practique la ausencia de juicio y posponga la crítica.
(37) Rompa, estire, retuerza, quiebre, doble...
-AUMENTAR LA CAPACIDAD DE AUTOGESTIÓN: La mía y la de las personas que habiten los espacios sobre los que proyecte.
Principios del Bruce Mau:
(31). No pida dinero prestado.
(30). Organización = Libertad.
(43). El poder para el pueblo. El juego sólo puede darse si la gente siente que tiene control sobre sus vidas. No podemos ser agentes libres si no somos libres.

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Este martes 25 de Octubre es la segunda reunión de master DIWO.
Durante este mes no puedo decir que he avanzado mucho, entre otras cosas porque he estado redefiniendo el programa del propio master. Siento que es un programa demasiado generalista, y que debo encontrar la manera de concretar mis objetivos. De momento se ha convertido en una manera de autoevaluar los proyectos que realizo en mi actividad laboral como arquitecta, filtrandolos por las asignaturas (como se ve en el diagrama de la imagen).
Cada filtro debe contaminar el proyecto durante su proceso de diseño y construcción, de manera que se desarrollen en todos ellos algunos de mis intereses o necesidades.
Se trata de aprender, y definir, haciendo, así que a ver si hago más para llegar a hablar mucho de poco, que es la manera en la que , según Joaquín Alvado (profesor de arquitectura de la UA), se llega a la excelencia (cosa que parece obvia, pero que cuesta mucho hacer).
Supongo que todos los masters DIWO buscan eso, pero para mí, a día de hoy, el que más directamente se acerca a la excelencia, por hablar mucho de poco, es el programa de Alfonso M. Cuadrado. Él se propone hablar (investigar) casi de todo a partir de muy poco: una casa en ruinas.
Master DIWO: María J. from CiudadSombra on Vimeo.
A principios de este mes de Octubre, 2011, comenzó oficialmente este masterDIWO, en el que participo porque es emocionante y muy útil para continuar mi desarrollo profesional.
La primera reunión física fue en una cafetería de Alicante, ciudad en la que vivimos la mayoría, pero no todos, los que participamos en este master. Cada uno soltó su programa de investigación, acordes a sus inquietudes, preguntas, deseos, habilidades...
Aquí podeis ver los fantásticos videos que registraron y editaron el momento. Es interesante esto de verse en video y detectar, mirandose desde fuera, la enorme fragilidad y dispersión que puedo llegar a transmitir. Todo lo contrario de lo que debería transmitir "el arquitecto" ese que debe mostrar seguridad y concreción de ideas. ...¿que será de mi? jejeje
En fin, de momento ya he modificado esta primera versión de mi programa, porque se trata de eso, de algo que se puede reconstruir sobre la marcha, y yo tengo mucho que reconstruir.
Para dejar constancia de la evolución, pondré las diferentes versiones de mi master, bajo la etiqueta DIWOversiones.
Esta es la versión 00:
ENTORNOS DESBORDANTES
DEFINIENDO EL OFICIO DE ARQUITECTXXY
El mundo se desborda con sus crisis. A mi el pensamiento arquitectónico me desborda.
Quizás modos de hacer como arquitectos XXY para dar posibilidad, en campos desbordados, a lo anómalo, lo no previsto,…
lo que sobrepase al ser humano contemporáneo.
(Def.RAE) Desbordar: Rebasar los límites de lo fijado o previsto / Salir de los bordes, derramarse / Sobrepasar la capacidad intelectual o emocional de alguien / Dicho de una pasión: Exaltarse, desmandarse.
(Def.Wikipedia) XXY: Es el título de una película y también el código genético de una anomalía cromosomática. La película hace un uso confuso del término, como un tipo de intersexualidad, de ambigüedad genética, y ese uso es al que se hace referencia en este texto. “XXY habla de cada uno de nosotros, de nuestra búsqueda individual y constante de una identidad”
OBJETIVO ESPECÍFICO: Registrar con máximo rigor durante 9 meses mi oficio como arquitecta en los bordes-desbordamientos de la profesión.
(Referencias de una acción parecida: Agustín Fernández Mayo en su libro de post-poesía)
-Autoformación EXPERIENCIAL _ objetivo: desarrollar un pensamiento y acción crítica experimentando con-desde nosotros mismos, _aplicado a mi misma (mujer, arquitecta, occidental, 2011) Metodología: Registro analítico de las formas de aprendizaje y autoconstrucción de mi oficio de arquitecta en diferentes formatos transmedia –tags: Autoformación, Experiencias, Oficios, Docencias, Portfolio, Conectivismo, Transmedia) –Categoría: AFE
-Procesos ColaborativosDIWO : objetivo: Proyectar en Redes Líquidas / desarrollo de estrategias transversales de negociación/ colaboración/ movilización/ _ Metodología: Desarrollo de acciones transformadoras, dinamizadoras, de contextos sociales reales y/o virtuales y construcción/participación de entornos colaborativos para su autogestión. tags: DIWO, Redes Líquidas, Redes Distribuidas, Colaboración, Estrategias Transversales, Conectivismo, Transmedia, Acción) – Categoría: PCD
-Comunicación FantásticaVISUAL : objetivo: Construcción de Caligrafías propias. La fantástica como el arte de inventar y el poder de las imágenes, signos, caligrafias, modelos gráficos…para re_construir el lenguaje, y por tanto el constructo social. _ Metodología: Práctica de herramientas gráficas manuales y digitales. Registro analítico de lo autoproducido en el campo de la comunicación visual y la creación de la Fantástica. tags: Comunicación, Comunicación Visual, Imagen, Signos, Caligrafias, Fantasía, lenguaje, –Categoría: CFV
-Fundamentos ECOSISTÉMICOS objetivo: Construcción de hechos ecosistémicos. El poder de los hechos y factores físicos de un ambiente + la deseada sostenibilidad_ Metodología: Registro Analítico del proceso de experimentación y construcción de modelos reales tags: Ecosistémico, Economía Ecológica, Política Ecológica, Materia, Energía, Principios Físicos, –Categoría: FES
-Definir Arquitectas XXY objetivo: tendencia a la Anomalía, Ambiguedad , Emancipación. Proyectar arquitecturas que mezclen sin posibilidad de separación dos o más campos disciplinares_ Metodología: Proyectar concursos de arquitectura, becas de proyectos sociales, culturales o de otras ramas creativas tags: Arquitectura, Arquitectura XXY, Interdisciplicar, Anomalías, Ambigüedad, Género, Identidad, Roles –Categoría: AXXY
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Entre mi lista de Proyectos Post-PFC (de la que un día haré un post) estaba apuntado:
"Preparar un taller sobre formas de hacerse un portfolio colaborativo (blogger, flicker, youtube, issue, indexhibit, tumblr...) desde el que conectar y a la vez proyectar"
Otra de las tareas era:
"Reactivar, reformular, algunas de las redes sociales/culturales en las que he participado activamente reconstruyendo sus entornos virtuales" (con nuevas redes sociales libres, como el n-1)
Por otro lado sentía la necesidad, y sigo sintiendola, de reorganizar todo mi entorno virtual para que las horas que paso navegando en la red se optimicen de cara a la autoformación de mis propias inquietudes proyectuales, emocionales...en lugar de dispersarse, perderse en la cantidad de información inabarcable que circula por la red.
Vamos, la necesidad de crearse un cuarto propio conectado, donde existan unos mínimos hábitos organizados, para poder asegurar algo de concentración...la concentración tan necesaria en estos momentos de mi vida bastante inquietantes, entre la infinidad de posibilidades y la incertidumbre absoluta.

Luego llegó Ester Gisbert, y nos propuso a un grupo de amigos ( de mentes inquietas ) hacer un master DIWO (Do It With Others), sumatorio de las conexiones de los master DIY (Do It Yourshef) que cada uno de nosotros planteariamos según nuestras propias necesidades, intuiciones, intereses...El primer ejmplo de master DIY que tenemos entre nosotros es el de Jose Abellán, con su investigación sobre Audiovisual Ligero.
Uno de los resultados de todo esto ha sido el curso CECLEC aprobado por el area de Proyectos Arquitectónicos de la UA, y que tiene por título:
PROYECTAR EN REDES LÍQUIDAS (Auto)Formaciones Colaborativas en Internet
La cuestión es cómo fomentar las redes creativas dentro del cerebro. Y la respuesta es deliciosamente fractal: para hacer que tu mente resulte más innovadora, hay que colocarla en entornos que en sí mismos sean también redes: entornos de ideas o de personas que emiten las redes cerebrales de la mente que explora los límites posibles de lo que te rodea. Esto puede ser tan sencillo como cambiar el entorno físico en el trabajo, o cultivar un tipo específico de red social, o mantener ciertos hábitos en la forma de buscar y archivar la información.
Las buenas ideas. Una historia natural de la innovación Steven Johnson
En el taller Proyectar en Redes Líquidas optimizaremos nuestras conexiones en internet a nuestras necesidades de aprendizaje y comunicación profesional. Trabajaremos desde el acceso a la información y su organización hasta la identidad digital, pasando por la creación de conocimiento en los formatos propios de la red y el tejido de entornos de trabajo y aprendizaje personalizados. El taller se estructura entorno a la experiencia de los participantes y sus objetivos o intuiciones, ofreciendo una introducción teórica y referentes para cada uno de los temas planteados. Las sesiones tendrán carácter práctico y toda la información conformará un espacio crítico en el que experimentar, debatir y evaluar los prototipos generados. De esta manera, tejeremos las redes en las que aprender haciendo a proyectar navegando.
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María Gómez Javaloyes
Estar en internet viviéndolo como un medio de autoformación y aprendizaje implica desarrollar la capacidad para autodireccionar nuestra navegación. Se hace necesaria la selección y autogestión de las herramientas adecuadas a cada fin y cada persona para configurar un entorno de trabajo online, desde el que orientar nuestras preguntas, gestionar nuestros tiempos y potenciar nuestra producción creativa. Un portfolio dinámico y colaborativo constituye un modo crítico de construir el proyecto transarquitectónico, y un medio a través del cual definir cada uno su oficio de ser arquitecto en la realidad cotemporánea.
María Gómez Javaloyes (@mariajavaloyes) es Arquitecta. Ha participado activamente en la construcción de diferentes redes sociales y culturales para la activación y producción de proyectos e inquietudes.
Ester Gisbert Alemany
Existen dos internet: el de la interacción débil y el de la creación de conocimientos, siendo el segundo el que tiende a formalizarse en redes distribuidas. En estas redes el consumo y asimilación de información propio de la formación se convierte naturalmente en trabajo (producción e innovación) y, gracias a las redes sociales y profesionales complejas, habita en comunidades conversacionales que rinden culto a lo hecho y siguen una ética hacker del trabajo. Según ella, este trabajo se realiza por motivaciones intelectuales, comunitarias, de reconocimiento por pares o simple diversión. Sin embargo, la topología de estas redes recupera el mito de la meritocracia y convierte ese trabajo vocacional en el más valorado dentro de los nuevos entornos profesionales.
Ester Gisbert Alemany (@estersensehac) es Arquitecta y cofundadora de aRRsa! una plataforma en Red que trabaja en Autoconstrucción, Experiencias y Tácticas para extender la Arquitectura. Premio extraordinario de Arquitectura 2010.
Jose Abellán Fernández
Internet es un canal de comunicación transmediático donde los elementos integrantes de un mensaje tienen la capacidad de dispersarse sistemáticamente a través de múltiples formatos de distribución con el objetivo de crear una experiencia coordinada y personalizada. Trabajar en redes que sean líquidas es utilizar esta capacidad para que puedan emerger nuevas oportunidades por medio de combinaciones azarosas que conectan diversos flujos productivos de trabajo: cuantas más conexiones tenga esta red mayor será la capacidad de intensificar y ensanchar nuestra producción. Conexiones conceptuales, sí, pero también personales, profesionales, sociales, etc.
Jose Abellán Fernández (@JoseAbellan) es un mutante audiovisual, medio comunicador medio arquitecto que trabaja desde, en y para Internet. 1o premio en la categoría de educación de los premios de Innovación Audiovisual en Internet de Rtve.es
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Además del componente tecnólogico e informático de las herramientas utilizadas en el taller Proyectar en Redes Líquidas, se adquirirán las competencias para utilizar estas tecnologías de forma coherente y aplicarlas a los proyectos e ideas de los propios asistentes. Herramientas de recopilación (feeds y rss, buscadores,..) y filtrado de información (tumblr, delicious,..) y difusión (twitter, facebook,..); de generación de contenidos en formatos transmediáticos (blogs y su diseño, youtube, podcasts..); de creación de contextos (hashtags, wiki, feevy,..); de interacción en comunidades (twitter, foros, openId..); de conexión de entornos de trabajo (googledocs, dropbox, gtd,..). El taller está previsto para los meses de Octubre y Noviembre en 7 sesiones de 3 horas. Convalidable por 2 créditos de libre elección. Precio 60 euros.
El taller está abierto a cualquier disciplina, pero especialmente dirigido a estudiantes y profesionales que realicen trabajos creativos y de innovación (arquitectura, arte, diseño, música, ingeniería, comunicación, periodi
smo..). Servirá a personas que estén interesadas en mejorar su presencia y uso de internet, en la creación de sus entornos personalizados de aprendizaje y en la mejor comunicación de su trabajo y gestión de sus conexiones profesionales.
Las inscripciones aquí y consultas info(at) arrsa (punto) org
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